Statut

Rozdział VI

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

 §32

1.        W Szkole zatrudnia się nauczycieli, pedagogów oraz pracowników administracyjnych i obsługi.

2.        Szkoła powinna zatrudnić logopedę i psychologa.

3.     Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.

4.        Szczegółowy zakres czynności dla pracowników i obsługi sporządza Dyrektor Szkoły.

5.        Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.

 

§33

Obowiązki nauczyciela

1.   Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów. W ramach etatu nauczyciel może prowadzić dodatkowe zajęcia pozalekcyjne

2.      Do obowiązków nauczyciela należy:

1)      kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,

2)      uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy,

3)      przestrzegać zapisów statutowych,

4)      zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,

5)      zgłosić drobne usterki dyrektorowi,

6)      w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwować przestrzeganie regulaminów,

7)      w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych używać tylko sprawnego sprzętu,

8)      na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów,

9)      pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem,

10)  przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,

11)  dbać o poprawność językową uczniów,

12)  stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,

13) poinformować na początku każdego roku szkolnego uczniów oraz rodziców o: wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych ocen z prowadzonych zajęć edukacyjnych; sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,

14)  podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne,

15)  służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną,

16)  wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt,

17)  aktywnie uczestniczyć w posiedzeniach rad pedagogicznych,

18)  stosować nowatorskie metody pracy i programy nauczania,

19) wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych.

20) natychmiastowa reakcja na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów.

21) nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.

22)  zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika obsługi szkoły o fakcie przebywania osób postronnych.

23) upoważniony przez dyrektora szkoły pracownik obsługi szkoły powinien zwrócić się do osób postronnych wchodzących na teren szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły lub skierować tę osobę do dyrektora.

 §  34

Organizacja pracy pedagoga

1.      Zakres czynności pedagoga szkolnego:

1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;

2)   określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;

3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;

4)   podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu profilaktyki w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli;

5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu profilaktyki;

6)  planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku, gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy;

7)  działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

8)    udzielanie rodzicom porad w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych;

9)  współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, kuratorem sądowym oraz policją w zakresie przewidzianym w przepisach dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

10) informowanie uczniów i rodziców o instytucjach udzielających pomocy uczniom, których prawa są naruszone;

11)  popularyzacja wśród nauczycieli i rodziców wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej dzieci;

12) rozpoznawanie środowisk zagrożonych patologią społeczną oraz prowadzenie ewidencji uczniów z tych środowisk.

2.    Zakres czynności pedagoga specjalnego:

1)  współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:

a)   rekomendowaniu dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,

b)  prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

c)     rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,

d) określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;

2)   współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

3)     wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

a)  rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

b)      udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,

c)   dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,

d)      doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów;

4)    udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom;

5)   współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami ( m.in. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi przedszkolami, szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi, pomocą nauczyciela, pracownikiem socjalnym, asystentem rodziny);

6) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły w zakresie wymienionych wyżej zadań.

3.  Zakres obowiązków psychologa szkolnego:

1) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły,

2)  diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów oraz wspierania rozwoju uczniów;

3)    udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.

4) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

5) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

6      inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7)    prowadzenie stałych konsultacji dla rodziców oraz warsztatów o charakterze psychoedukacyjnym;

8) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

9)    prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej;

10)  prowadzenie dokumentacji podejmowanych działań zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.

§35

Obowiązki wychowawcy

1.        Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania w danym etapie edukacyjnym.

2.     W przypadku zmian organizacyjnych lub uzasadnionych okoliczności, dyrektor szkoły może zmienić wychowawcę dla danego oddziału przed końcem etapu edukacyjnego.

3.        Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

1)      tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,

2)      przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,

3)      rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.

4.      Wychowawca w celu realizacji zadań, winien:

1)    zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,

2)   opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniający wychowanie prorodzinne,

3)  utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,

4)     współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,

5)    współpracować z pedagogiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną, i innymi placówkami i instytucjami oświatowymi i naukowymi,

6)   organizować i koordynować udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom, którzy tego potrzebują,

7)    śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,

8)    dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,

9)   udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd.,

10) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,

11) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia,

12)  powiadamiać pisemnie o przewidywanej dla ucznia okresowej (rocznej) ocenie niedostatecznej na 4 tygodnie przed planowaną radą klasyfikacyjną,

13)  na 4 tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego ocenach śródrocznych (rocznych),

14)  uczestniczyć w zebraniach rodziców.

5. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej).

6.   Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony: Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, pedagoga szkolnego, pedagoga specjalnego, psychologa.

7.  Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o:

1)     warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;

2)  warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

 §36

Obowiązki wicedyrektora

1. Wicedyrektor:

1)      Zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności.

2)      Sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły.

3)      Przygotowuje projekty oceny pracy nauczycieli.

4)      Wnioskuje do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar.

5)      Opracowuje materiały analityczne dotyczące oceny efektów kształcenia i wychowania

6)      Wyznacza zastępstwa i prowadzi ich ewidencje.

7)      Wyznacza i kontroluje dyżury międzylekcyjne.

8)      Prowadzi dokumentację dotyczącą pracy nauczycieli.

9)      Kontroluje prowadzenie dzienników lekcyjnych i arkuszy ocen.

10)  Koordynuje organizację imprez i wycieczek szkolnych.

11)  Prowadzi obserwacje zajęć lekcyjnych i innych zajęć zgodnie z planem obserwacji.

12)  Organizuje i nadzoruje przebieg egzaminu ośmioklasisty

13)  Przygotowuje projekty następujących dokumentów:

a)      plan pracy szkoły i sprawozdanie z jego realizacji,

b)      kalendarz imprez szkolnych,

c)      plan nadzoru pedagogicznego,

d)      analiza wyników kształcenia i wychowania,

e)      plan zajęć pozalekcyjnych,

f)       plan doskonalenia zawodowego nauczycieli,

14)  Wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora szkoły.

15)  Wicedyrektor otrzymuje szczegółowy zakres czynności opracowany przez dyrektora, co potwierdza podpisem.

§37

1.      Kierownik świetlicy:

1)    Stanowisko Kierownika świetlicy powierza i odwołuje z niego Dyrektor,

2)   Szczegółowy zakres kompetencji Kierownika świetlicy określa Dyrektor, powierzając to stanowisko. Do zakresu działania Kierownika świetlicy należy między innymi:

a)      kierowanie pracą wychowawczą, opiekuńczą i dydaktyczną wychowawców świetlicy szkolnej;

b)      odpowiedzialność za organizację bezpiecznej pracy powierzonych mu wychowawców świetlicy;

c)      zapewnienie bezpieczeństwa wychowanków podczas ich pobytu w świetlicy szkolnej;

d)   realizowanie planu nadzoru pedagogicznego Dyrektora Szkoły w zakresie dotyczącym świetlicy-nadzorowanie pracy wychowawców świetlicy, obserwowanie prowadzonych zajęć;

e)      opracowanie ramowego planu pracy świetlicy – zgodnie z potrzebami i  zainteresowaniami dzieci;

f)       opracowanie sprawozdania z realizacji planu pracy świetlicy za dany rok szkolny;

g)      prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonego w świetlicy;

h)    rozstrzyganie skarg zgłaszanych przez rodziców dzieci, które są wychowankami świetlicy, a także spraw dotyczących organizacji pracy świetlicy i stosunków tam panujących;

i)       koordynowanie działań związanych z działalnością stołówki szkolnej;

 §  38

Pracownicy niepedagogiczni

1.      Pracownikami niepedagogicznymi w szkole są:

b)      Główny księgowy;

c)      Księgowy;

d)      Sekretarz szkoły;

e)      Woźny

f)       Konserwator;

g)      Sprzątaczki.

3. Do zadań sekretarza należy w szczególności organizacja pracy sekretariatu Szkoły oraz prowadzenie dokumentacji uczniów Szkoły.

4.   Zadania wszystkich pracowników określa przydzielony do poszczególnych stanowisk zakres czynności.

WRÓĆ